目的 对比了解情绪障碍患儿的依恋状态与关系特征。方法 选取于2020年1月～2022年12月期间西安工会医院收治的62例情绪障碍儿童设置为观察组，同龄段接受健康体检的健康儿童62例设置为对照组，selleck激酶抑制剂对比两组的情绪障碍、父母与同伴的依恋情况以及依恋类型。selleckchem GSK1120212正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 观察组患儿的儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）各特征因子得分和总分分别为14.29±2.05分、9.53±1.18分、8.58±1.24分、6.09±1.30分、5.07±0.40分、41.38±4.97分，显著高于对照组的7.05±1.41分、4.21±0.65分、3.94±1.04分、2.07±0.59分、2.01±0.36分、18.95±3.05分（P<0.05）；观察组患儿依恋情况评分中父母信任、父母沟通、父母疏离、同伴信任、同伴沟通、同伴疏离六个因子维度评分分别为31.24±5.33分、29.51±3.05分、9.42±1.39分、25.93±2.47分、26.74±Primary infection3.40分、11.20±3.09分，显著高于对照组的13.62±2.01分、14.32±2.57分、18.95±2.05分、15.59±2.16分、13.28±1.89分、22.62±2.79分（P<0.05）；观察组患儿母亲依恋模式中安全依恋模式占比显著低于对照组，回避、恐惧依恋模式占比高于对照组（P<0.05）；观察组患儿父亲依恋模式中安全依恋模式占比显著低于对照组，焦虑依恋模式占比高于对照组（P<0.05）；观察组患儿同伴依恋模式中安全依恋模式占比显著低于对照组，焦虑、恐惧依恋模式占比高于对照组（P<0.05）。结论 情绪障碍儿童的形成因素中与个人依恋特征、父母依恋模式存在相关性，漠视、关爱缺乏以及过度保护都可能促进儿童情绪障碍的形成。